用“接地氣”的職業(yè)教育 賦能鄉(xiāng)村人才振興（代表委員心聲）
《 河南日?qǐng)?bào) 》（ 2024年01月30日 第 04 版）
□本報(bào)記者?周曉荷
提升鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平、精準(zhǔn)開展勞動(dòng)力技能培訓(xùn)、深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革……省政協(xié)委員，商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)薛明志在政府工作報(bào)告中圈下了這些重點(diǎn)。
“鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才是關(guān)鍵。用接地氣的職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村人才振興，既是鄉(xiāng)村的現(xiàn)實(shí)需要，也是職業(yè)院校順應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革的內(nèi)生需求?！毖γ髦菊f，但當(dāng)前我省涉農(nóng)院校數(shù)量不多、涉農(nóng)專業(yè)吸引力不足、培養(yǎng)出的人才與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)適配度不高，這些都制約著鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
針對(duì)這些問題，薛明志提出“穩(wěn)增量”“提質(zhì)量”兩方面的建議。
“穩(wěn)增量”方面，他建議，各級(jí)黨委、政府要積極營造投身“三農(nóng)”大有可為的氛圍，制定出臺(tái)保障和激勵(lì)機(jī)制，可參照“公費(fèi)師范生”制定“公費(fèi)農(nóng)科生”政策，吸引更多學(xué)子投身鄉(xiāng)村事業(yè)；按照政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、協(xié)作共育的模式，廣泛開展面向高素質(zhì)農(nóng)民、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、基層農(nóng)技人員、村“兩委”干部等的技能培訓(xùn)，培育鄉(xiāng)村振興本土人才。
“提質(zhì)量”方面，薛明志建議，涉農(nóng)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍都要“接地氣”。職業(yè)院校要以需求為導(dǎo)向，深入鄉(xiāng)村實(shí)地調(diào)研，精準(zhǔn)對(duì)接鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)；緊密結(jié)合鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程和崗位標(biāo)準(zhǔn)制定培養(yǎng)方案，深化教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)“做中教、做中學(xué)、教學(xué)做合一”；引導(dǎo)廣大教師深入田間地頭，聘用“土專家”“田秀才”，加大“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。