人工智能怎樣真正賦能教育
《 河南日?qǐng)?bào) 》（ 2024年03月15日 第 03 版）
□本報(bào)記者?曹萍
作為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要引擎，人工智能在今年全國(guó)兩會(huì)期間，成為備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題，有代表提出將人工智能通識(shí)課程納入九年義務(wù)教育。近日，教育部公布了全國(guó)184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地名單，我省6所學(xué)校入選。我省人工智能教育開展情況如何？怎樣讓人工智能真正賦能教育？日前，記者就此進(jìn)行了采訪。
“AI繪本課程主要是讓孩子認(rèn)識(shí)人工智能大模型，同時(shí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單應(yīng)用語言大模型、繪圖大模型進(jìn)行繪本創(chuàng)作，在這個(gè)過程中讓孩子了解人工智能的概念和技術(shù)?！?月13日，在洛陽市西工區(qū)西下池小學(xué)，老師們正在對(duì)即將開設(shè)的人工智能課程進(jìn)行教研。
西下池小學(xué)是我省入選全國(guó)人工智能教育基地的6所學(xué)校之一，該校校長(zhǎng)吳慧君介紹：“本學(xué)期將在原有編程課、開元電子、機(jī)器人等課程基礎(chǔ)上，增加AI繪本、無人機(jī)等更加突出人工智能特色的課程，同時(shí)通過各類活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外資源，推進(jìn)人工智能教育?！?/p>
目前，我省人工智能教育大多是以中小學(xué)原有創(chuàng)客教育為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下人工智能技術(shù)發(fā)展進(jìn)行完善和提升。在省教育資源保障中心人工智能與創(chuàng)客教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人看來，傳統(tǒng)的編程課、機(jī)器人、建模等創(chuàng)客教育是人工智能教育基礎(chǔ)，二者相輔相成。創(chuàng)客教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力，而人工智能教育更側(cè)重智能技術(shù)的應(yīng)用和理解。
人工智能教育到底應(yīng)該教什么？“讓中小學(xué)階段學(xué)生了解智能機(jī)器的基本能力，包括感知能力、推理能力、交互能力、學(xué)習(xí)能力等，理解人工智能處理問題與人類的異同，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用，并認(rèn)識(shí)其對(duì)社會(huì)生活的影響，激發(fā)孩子對(duì)人工智能的興趣?！痹撠?fù)責(zé)人說。
開展人工智能教育，課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)是亟須解決的問題。鄭州市第八十四中學(xué)也入選了全國(guó)人工智能教育基地，學(xué)校在信息技術(shù)及創(chuàng)客教育方面探索多年?！澳壳?，學(xué)校編程、3D打印、機(jī)器人等課程的老師，大都是由其他學(xué)科老師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)來擔(dān)任。同時(shí)，鄭東新區(qū)創(chuàng)客工作室為全區(qū)創(chuàng)客老師提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。”該校校長(zhǎng)?；蹥J說，深入開展人工智能教育，還需進(jìn)一步加大專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
2023年7月，我省提出將實(shí)施人工智能教育新基建行動(dòng)、人工智能教育課程體系建設(shè)行動(dòng)、人工智能教育融合創(chuàng)新行動(dòng)、師生人工智能素養(yǎng)提升行動(dòng)和人工智能教育品牌創(chuàng)建行動(dòng)“五大行動(dòng)”。其中提到，整合高校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)力量等資源，通過聯(lián)合聯(lián)辦等多種方式，逐步實(shí)現(xiàn)每校不少于2人的人工智能教育教師配置，打造滿足全省人工智能教育需要的師資隊(duì)伍。
人工智能與教育的融合不僅限于學(xué)生層面，而且能夠滲透到學(xué)校教學(xué)和管理的各個(gè)方面，為整個(gè)教育生態(tài)賦予新的活力。
在鄭州市第八十四中學(xué)，課堂教學(xué)中，老師可通過人工智能技術(shù)隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋，讓教學(xué)更加精準(zhǔn)；學(xué)校管理中的很多方面都有人工智能技術(shù)加持。
“人工智能賦能教育，將對(duì)教育各個(gè)環(huán)節(jié)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。目前，就教學(xué)方面來講，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，將人工智能技術(shù)融入日常教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)造力和問題解決能力?！背；蹥J說。