龍亭區(qū)全力護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)

      本報(bào)訊 全媒體記者劉延超報(bào)道 心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。一直以來，龍亭區(qū)高度重視未成年人心理健康輔導(dǎo)工作，匯聚“橫向到邊、縱向到底”的合力，全力護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)。

      健康教育進(jìn)課堂。龍亭區(qū)轄區(qū)各校園根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)理論和方法，有目的、有計(jì)劃、有步驟通過多種形式及途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過利用集會(huì)、板報(bào)等形式向全校宣傳一些心理保健知識(shí)，營造心理健康教育的有利氛圍；要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素，在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高其自身心理素質(zhì)。

      心理輔導(dǎo)進(jìn)心田。通過開設(shè)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)及家長(zhǎng)咨詢，使心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用，心理輔導(dǎo)室開放時(shí)間定于每周星期一至星期五，心理老師對(duì)待每一名前來尋求幫助的學(xué)生及家長(zhǎng)都耐心分析原因，探討解決的方法，增強(qiáng)他們的自信心，得到相應(yīng)的幫助。同時(shí)，通過建立建全學(xué)生心理檔案，定期以講座和班會(huì)等多種形式，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，在個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師會(huì)做好相關(guān)的記錄，耐心地為學(xué)生給予指導(dǎo)。

      市特殊教育學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生們離開父母的懷抱，獨(dú)立面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活，怎樣面對(duì)挫折、如何與同學(xué)交往？該校開通“彩虹”信箱，學(xué)生會(huì)把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，以及邀請(qǐng)部分同學(xué)到“彩虹驛站”進(jìn)行單獨(dú)交流，利用一些特殊的活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛心教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀、擁有陽光的心態(tài)。

      未成年人心理健康輔導(dǎo)應(yīng)以預(yù)防為主。市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立未成年人心理健康輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展社團(tuán)活動(dòng)及心理委員的培訓(xùn)，同時(shí)利用學(xué)生之間以及師生之間的良好關(guān)系，力求第一時(shí)間掌握學(xué)生的困惑及心理需要，并進(jìn)行咨詢或疏導(dǎo)工作。依托周邊的醫(yī)院及時(shí)做好轉(zhuǎn)介工作，同河大一附院建立了良好的關(guān)系，如在心理咨詢過程中出現(xiàn)不能解決的問題時(shí)會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)接到專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，保證學(xué)生得到及時(shí)治療。

      溝通交流面對(duì)面。市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生心理健康，常態(tài)化開展以未成年人心理健康為主題的班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)，班主任首先向同學(xué)們講述了健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面，然后給同學(xué)們講解了心理出現(xiàn)問題的特征、中學(xué)生存在心理問題的原因，也介紹了調(diào)節(jié)心理問題的可行方法，闡述了如何適應(yīng)學(xué)校生活，以何種心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活；開展線上“體育鍛煉我堅(jiān)持 身心健康共成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，緩解學(xué)生的心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活，增強(qiáng)體質(zhì)和抵抗力，以最健壯的體魄應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。