文一翰林學子把“四大名著”搬上舞臺
為了激發(fā)學生閱讀古典名著的興趣,領略祖國燦爛的文化,提高對經典的鑒賞體悟,全面提升學生的語文核心素養(yǎng)。鄭州市金水區(qū)文化路一小翰林校區(qū)五年級組在讀名著的基礎上開展了二次創(chuàng)作——“四大名著課本劇展演”活動。
我國的古典長篇小說四大名著堪稱我國小說藝術的精髓,而統(tǒng)編語文五年級下冊第二單元的四篇課文,選自四大名著的精彩章節(jié)。在文一翰林校區(qū)五年級語文組老師的組織下,同學們穿越時空,精彩演繹,將經典再現舞臺,獲得了全校師生的一致好評。
五年級參演同學在前期的準備過程中投入了極大的熱情,首先對課文內容進行了深入研讀,并參照原著及評論文章,明晰了展演時所要極力體現的主題思想;劇本撰寫時更是根據表演的需要去精心設計情節(jié);且根據組內同學的特點合理進行角色的配置。在服裝及道具的設計方面更是“八仙過海,各顯神通”,或自主彩繪頭飾,或請家長出面租借服裝,或提前構思出舞臺布置的效果圖……組內的團結協(xié)作使一個個難題得以迎刃而解。也正是同學們的通力協(xié)作,短短三天時間,五場課本劇就誕生了。
展演活動如期舉行,一場場精彩的演出深深吸引了全體師生。
文一翰林校區(qū)學生們帶來了作品《猴王出世》、《草船借箭》、《紅樓春趣》、《景陽岡》、《三顧茅廬》五部精彩的舞臺劇。其中《景陽岡》中的“打虎”的情節(jié)更是扣人心弦,收獲了雷鳴般的掌聲;《三顧茅廬》更是以其創(chuàng)新的劇本設計,精美的服裝搭配吸引了觀眾,而語言和動作的設計,也十分契合人物性格。
在同學們的歡聲笑語中,金水區(qū)文化路一小翰林校區(qū)五年級組“四大名著”課本劇演出活動圓滿落幕。回顧全過程,五年級的“小演員”們在研讀書籍、揣摩角色的同時對人物進行再創(chuàng)造,既發(fā)揮了自己的表演才能,帶領大家進一步感悟中國古典名著,又提升了合作意識,受益無窮。今后,文一翰林校區(qū)會以傳頌經典為契機,提升學生的語文核心素養(yǎng),傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以此引導學生愛上讀書,以書為伴,做書香少年!
?。ê幽鲜謾C報記者 蔡易珂 通訊員 劉萌萌 范廣志)