文一翰林學子把“四大名著”搬上舞臺

　　為了激發(fā)學生閱讀古典名著的興趣，領略祖國燦爛的文化，提高對經典的鑒賞體悟，全面提升學生的語文核心素養(yǎng)。鄭州市金水區(qū)文化路一小翰林校區(qū)五年級組在讀名著的基礎上開展了二次創(chuàng)作——“四大名著課本劇展演”活動。

　　我國的古典長篇小說四大名著堪稱我國小說藝術的精髓，而統(tǒng)編語文五年級下冊第二單元的四篇課文，選自四大名著的精彩章節(jié)。在文一翰林校區(qū)五年級語文組老師的組織下，同學們穿越時空，精彩演繹，將經典再現舞臺，獲得了全校師生的一致好評。

　　五年級參演同學在前期的準備過程中投入了極大的熱情，首先對課文內容進行了深入研讀，并參照原著及評論文章，明晰了展演時所要極力體現的主題思想；劇本撰寫時更是根據表演的需要去精心設計情節(jié)；且根據組內同學的特點合理進行角色的配置。在服裝及道具的設計方面更是“八仙過海，各顯神通”，或自主彩繪頭飾，或請家長出面租借服裝，或提前構思出舞臺布置的效果圖……組內的團結協(xié)作使一個個難題得以迎刃而解。也正是同學們的通力協(xié)作，短短三天時間，五場課本劇就誕生了。

　　展演活動如期舉行，一場場精彩的演出深深吸引了全體師生。

　　文一翰林校區(qū)學生們帶來了作品《猴王出世》、《草船借箭》、《紅樓春趣》、《景陽岡》、《三顧茅廬》五部精彩的舞臺劇。其中《景陽岡》中的“打虎”的情節(jié)更是扣人心弦，收獲了雷鳴般的掌聲；《三顧茅廬》更是以其創(chuàng)新的劇本設計，精美的服裝搭配吸引了觀眾，而語言和動作的設計，也十分契合人物性格。

　　在同學們的歡聲笑語中，金水區(qū)文化路一小翰林校區(qū)五年級組“四大名著”課本劇演出活動圓滿落幕。回顧全過程，五年級的“小演員”們在研讀書籍、揣摩角色的同時對人物進行再創(chuàng)造，既發(fā)揮了自己的表演才能，帶領大家進一步感悟中國古典名著，又提升了合作意識，受益無窮。今后，文一翰林校區(qū)會以傳頌經典為契機，提升學生的語文核心素養(yǎng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此引導學生愛上讀書，以書為伴，做書香少年!

　?。ê幽鲜謾C報記者 蔡易珂 通訊員 劉萌萌 范廣志）