濱河花園幼兒園推動(dòng)幼小科學(xué)銜接!縱深推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展

2023年鄭州市中原區(qū)濱河花園幼兒園持續(xù)發(fā)力幼小科學(xué)銜接,跑出了建設(shè)高質(zhì)量濱河幼教育體系的“加速器”,讓轄區(qū)群眾對(duì)高品質(zhì)學(xué)前教育服務(wù)有更多、更直接、更實(shí)在的獲得感、幸福感、安全感。

深刻領(lǐng)會(huì)“立德樹人”的精神實(shí)質(zhì),增強(qiáng)做好幼小科學(xué)銜接教育的使命感責(zé)任感

2023年,濱河花園幼兒園組織學(xué)習(xí)《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《河南省推進(jìn)幼小科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合實(shí)際深入研究《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》。并特邀三位“全國最美教師”周榮方、祝響響、蒙芳及“出彩河南人”最美教師李艷麗,四人一同走進(jìn)濱河花園幼兒園,對(duì)幼兒園“潤澤教育”園本課程開展及如何提升幼小科學(xué)銜接提出建設(shè)性指導(dǎo)意見,共同探索“全學(xué)段一體化育人”實(shí)踐路徑,更一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”。5.jpg

全面掌握幼小科學(xué)銜接的主要內(nèi)容,切實(shí)為兒童奠定終身教育堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

2023年,濱河花園幼兒園高度注重兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),不斷完善引導(dǎo)兒童自主進(jìn)行有意義的自我建構(gòu),結(jié)合園所實(shí)際持續(xù)發(fā)力,組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)、修訂濱河幼教學(xué)設(shè)計(jì),并在以園長閆婕為組長的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)踔厲奮發(fā)、守正創(chuàng)新下,科學(xué)設(shè)計(jì)以展示潤澤教育園所理念的幼小科學(xué)銜接課程,不斷完善課程方案,規(guī)范、科學(xué)、有效開發(fā)高質(zhì)量銜接課程,推動(dòng)“幼兒入學(xué)準(zhǔn)備—小學(xué)入學(xué)適應(yīng)”課程雙向一體化貫通。同時(shí),依托市級(jí)重點(diǎn)課題、區(qū)級(jí)各類課題主導(dǎo)項(xiàng)目,孵化園所幼小科學(xué)銜接專項(xiàng)課題,深化研究實(shí)踐,以科學(xué)銜接課程為載體、以多元評(píng)價(jià)為基準(zhǔn),全方位推進(jìn)幼兒園幼小科學(xué)銜接高質(zhì)量化發(fā)展。6.jpg

濱河花園幼兒園與中原區(qū)西郡第二小學(xué)密切合作,厘清本質(zhì)要求,簽訂深度合作協(xié)議,強(qiáng)化兩個(gè)學(xué)段教師交流互鑒,頂層架構(gòu)研究共同體,積極探索幼小銜接“1+1+N”的科學(xué)方法和實(shí)施路徑,全面構(gòu)建“示范領(lǐng)銜,經(jīng)驗(yàn)共享,園校輻射”的課程推進(jìn)新樣態(tài)。

依托幼小銜接研究項(xiàng)目,科學(xué)分析幼小銜接推進(jìn)過程中的主要問題,規(guī)劃研究的內(nèi)容與形式,架構(gòu)研究重點(diǎn),逐步提升教師的銜接能力;建立園(校)本課程審議機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)園(校)本課程的管理與指導(dǎo),支持雙方教師常態(tài)化開展銜接課程開發(fā)的交流互鑒,共同學(xué)習(xí)提升;開展基于問題的現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)合教研活動(dòng),定期組織幼小教師通過觀摩、研討、成果展示等形式交流互動(dòng),及時(shí)解決實(shí)踐中的問題。

濱河花園幼兒園持續(xù)推進(jìn)家園校共育制度,科學(xué)引導(dǎo)家長深度融入雙向協(xié)同教育。通過家長學(xué)校、家長會(huì)、家長講座、家長約談、家訪、家長進(jìn)課堂、課程故事會(huì)、調(diào)查問卷等形式多樣的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)家長教育觀念的引導(dǎo),促進(jìn)家長了解兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn),明確家庭教育責(zé)任,引導(dǎo)家長積極參與到幼小銜接的過程、決策和評(píng)價(jià)中,配合園校開展科學(xué)的銜接教育,努力做小學(xué)“零起點(diǎn)”教育的支持者和監(jiān)督者,實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。8.jpg

凝心鑄魂育未來 品質(zhì)逐夢(mèng)新時(shí)代

2024年,濱河花園幼兒園將繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革,為兒童創(chuàng)設(shè)有效支持的成長環(huán)境,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),保證幼小銜接之橋暢通、穩(wěn)健而有力。全體濱河幼教人將繼續(xù)堅(jiān)持“品質(zhì)教育”發(fā)展理念和“守中歸原”精神綱領(lǐng),以心懷“國之大者”的擔(dān)當(dāng)、追求卓越矢志一流的理想、敢擔(dān)大任勇攀高峰的氣魄,傳承教育家精神,建立以內(nèi)涵提升為根本、先進(jìn)理念為支撐、創(chuàng)新管理為保障的濱河幼學(xué)前教育品牌,為品質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展再添新貢獻(xiàn)!

責(zé)編:許光琳
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